Lesespaß und digitale Kreativität für Grundschulkinder

Minden-Lübbecke - 05. Nov 2024

Kinder wachsen mit digitalen Medien auf, das ist mittlerweile gar nicht anders möglich und auch erforderlich, um die nötige Medienkompetenz zu erlangen. Das Lesen bleibt dann allerdings oft auf der Strecke. In der Stadtbibliothek Minden fand jetzt ein Projekt zur Leseförderung und zum produktiven Umgang mit digitalen Medien für Grundschulkinder statt. Nach fünf Tagen außergewöhnlichen Engagements trugen die Grundschulkinder Texte vor und setzten diese in Szene. Anschließend präsentierten sie ihren Familien in einer Abschlussveranstaltung stolz selbst erstellte Trickfilme.

Dieses Pilotprojekt wurde vom Bildungsbüro des Kreises Minden-Lübbecke organisiert. Es wurde vom Deutsche Bibliotheksverband e.V. über das Bundesprogramm Kultur macht stark gefördert. Die angehende Deutschlehrkraft Nuwin Mirza und der ehrenamtliche Lesepate Ernst Stahlhut motivierten dreizehn Kinder vormittags gemeinsam Lesen zu üben - digital und analog. Umgeben von Büchern und Medien entdeckten sie Geschichten aus vielen Ländern und gewannen hörbar Selbstsicherheit im Lesen.

An den Nachmittagen unterstützte der Medienpädagoge Carsten Panitz die Kinder, indem er sie an einen produktiven Umgang mit digitalen Medien heranführte. Die Kinder kreierten eigene Geschichten, bastelten, fotografierten und erstellten kleine Trickfilme. Prinzessinnen, Könige, Helden und Roboter wurden zum Leben erweckt. Die digitalen Universen waren so unterschiedlich wie die Phantasie der Kinder. Der außerschulische Lernort ermöglichte es, Kinder frei von den Leistungszwängen des Schulalltags für Freude am Lernen und Ausprobieren zu gewinnen.

Zum Abschluss präsentierten die jungen Künstler die Ergebnisse ihren Familien. Auch die Dezernentin für Arbeit, Bildung und Integration, Annika Friedrichs, sowie die Schulamtsleiterin des Kreises, Barbara Lange, ließen es sich nicht nehmen, die Veranstaltung zu besuchen. Es gab jede Menge Applaus für die Kinder, die sich auf Lesen in einem spannenden Umfeld und digitale Abenteuer eingelassen haben.